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小丽看到小明得奖后，，，，，，，，心里有些不舍。。。。。。。。她知道?小明平时很起劲，，，，，，，，但她自己却经常被忽视。。。。。。。。于是，，，，，，，，她想到了一个主意。。。。。。。。她走到小明眼前，，，，，，，，递过来她自己的一双白袜子，，，，，，，，说：“小明，，，，，，，，你应该拿这双袜子，，，，，，，，我平时不需要。。。。。。。。”小明愣住了，，，，，，，，她从未想到有人会这样看待她，，，，，，，，这让她感动不已。。。。。。。。
这一幕深深地?感动了整个班级。。。。。。。。其他同砚都羡慕地看着小丽，，，，，，，，心中都有了一丝感动。。。。。。。。他们意识到，，，，，，，，奖励不但仅是为了体现好，，，，，，，，更主要的是怎样专心去看待身边的人。。。。。。。。小明也由于这份善意，，，，，，，，最先自动与小丽和其他同砚交流，，，，，，，，她们之间的友谊也因此?而最先。。。。。。。。
小丽的行为在班级里传开，，，，，，，，成为了一个温暖的传说。。。。。。。。每当提到这个故事，，，，，，，，同砚们都会露出笑容。。。。。。。。他们明确?了，，，，，，，，真正的?奖励不是物质上的，，，，，，，，而是心灵上的?温温暖相互之间的关爱。。。。。。。。
在每一个通俗的周六晨光中，，，，，，，，小莉的生涯似乎一如既往。。。。。。。。她是一个生动爽朗的六年级女生，，，，，，，，对学习充满热情，，，，，，，，对未来充满神往。。。。。。。。小莉的家庭并不富足，，，，，，，，但?怙恃总是起劲为她提供最好的生涯条件。。。。。。。。在这样的情形里，，，，，，，，小莉的心里有一个最特别的?愿望：她盼愿获得一个白袜子作为奖励。。。。。。。。
小莉的怙恃知道她对白袜子有特别的?情绪。。。。。。。。在她小的时间，，，，，，，，她总是喜欢衣着白色的袜子，，，，，，，，以为它们特殊漂亮。。。。。。。。每次她穿上白袜子，，，，，，，，怙恃都会看到她的眼神变得格外明亮，，，，，，，，充满了幸福。。。。。。。。于是，，，，，，，，怙恃决议把这个小小的愿望酿成现实。。。。。。。。
一天，，，，，，，，小莉在学校�？？？ ？？际灾刑逑志剩�，，，，，效果压倒一切。。。。。。。。这是她从未有过的履历，，，，，，，，她感应很是自豪。。。。。。。。下课后，，，，，，，，班主任转达了先生的?好新闻，，，，，，，，告诉她学校将给予她一个特别的奖励。。。。。。。。小莉心跳加速，，，，，，，，她知道自己要去接受奖励的时刻终于到?了。。。。。。。。
这种奖励方法也在其他文化配景下获得了实验和认可。。。。。。。。在某些亚洲国家，，，，，，，，家长和教育事情者也最先接受并尝?试用白袜子作为奖励。。。。。。。。这不但仅是一种奖励方法的立异，，，，，，，，更是对教育理念的一种探索。。。。。。。。通过这种方法，，，，，，，，差别文化配景下的孩子们都能在生长的历程中获得更多的情绪共识和内在动力。。。。。。。。
班主任在解说这个新的奖励机制时，，，，，，，，居心提到了小婷的情形。。。。。。。。她说：“小婷，，，，，，，，你天天都会提前来到?学校，，，，，，，，资助先生安排课堂，，，，，，，，你的勤劳和起劲让我们班里的每一小我私家都深深受到感动。。。。。。。。因此，，，，，，，，我们决议让你选择你最喜欢的‘奖励’。。。。。。。。你选择了白袜子，，，，，，，，这或许是最简朴的奖励，，，，，，，，但它代表了你对未来的神往和对生涯的热爱。。。。。。。。
当小莉走进课堂，，，，，，，，先生微笑着对她说：“小莉，，，，，，，，你的效果很是精彩，，，，，，，，我们决议给你一个特别的奖励。。。。。。。。你可以选择你喜欢的礼物。。。。。。。。”小莉的心里充满了期待，，，，，，，，但?她却没有预推测接下来的情景。。。。。。。。
先生拿出一个小盒子，，，，，，，，内里装着一双她最喜欢的白袜子。。。。。。。。当小莉看到这双白袜子时，，，，，，，，她的眼眶里充满了泪水，，，，，，，，她激动地接过白袜子，，，，，，，，眼中充满了幸福和感动。。。。。。。。这不但是一双白袜子，，，，，，，，更是她童年最珍贵的?回忆。。。。。。。。
白袜子的奖励让小莉感受到了来自先生和同砚们的?爱和认可。。。。。。。。她从?此将这双白袜子看成自己生长的象征，，，，，，，，每当她遇到难题或感应沮丧时，，，，，，，，她都会想起那天的?感动，，，，，，，，重新振作起来。。。。。。。。
小莉的怙恃也为这个小小的奖励感应自满。。。。。。。。他们看到?女儿由于这双白袜子感应幸福，，，，，，，，他们明确，，，，，，，，这不但是对她效果的一定，，，，，，，，更是对她心灵的?眷注和温暖。。。。。。。。这让他们越发坚定了用爱和明确来抚育孩子的信心。。。。。。。。
在一个通俗的下昼，，，，，，，，小欢带着她的白袜子走进课堂，，，，，，，，先生和同砚们一见都露出了微笑。。。。。。。。这双白袜子不但仅是一个奖励，，，，，，，，更是小欢对自己起劲的认可和对同砚们的激励。。。。。。。。先生特意安排了一节班会，，，，，，，，让小欢分享她的履历和感受。。。。。。。。
小欢站在讲台上，，，，，，，，她讲述了自己的故事，，，，，，，，用她那纯粹的声音说：“虽然白袜子看起来很通俗，，，，，，，，但它代表了我对学习和品行的认真态度。。。。。。。。我希望通过这双袜子，，，，，，，，能让更多的人感受到起劲和忠实的主要。。。。。。。。”
她的话语深深感动了在场的每一小我私家。。。。。。。。许多同砚眼中闪灼着泪光，，，，，，，，他们明确了奖励的真正意义。。。。。。。。那一刻，，，，，，，，白袜子不但是一件衣物，，，，，，，，更是一种精神的象征。。。。。。。。
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